图片新闻（九）

——“讲述(jiǎngshù)我的育人故事”展示活动掠影 2023年(nián)8月(yuè)6日，张北县树儿湾小学的学生们进行模型飞机和创意飞行器训练。（资料片）受访者供图 教师是立教之本(zhīběn)、兴教之源。 为(wèi)大力弘扬教育家精神，扎实推进教育家精神铸魂强师行动，6月14日，河北省教育厅举办(jǔbàn)“讲述我的育人故事”展示活动。 有的扎根基层一线，托举学生(xuéshēng)成才梦想；有的乐教爱生，在细节中彰显教育情怀；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……这些育人故事，充分展示了新时代(shídài)教师队伍有理想信念(lǐxiǎngxìnniàn)、有道德情操、有扎实(zhāshí)学识、有仁爱之心的良好精神风貌。 扎根乡村(xiāngcūn)教育，是一种磨炼、一种奉献，更是一种收获。 “我(wǒ)是从农村(nóngcūn)出来的，深知农村孩子读书的不易。”1990年出生的高天宇是曲阳县邸村镇东邸村中学的一名老师，他扎根农村教育11年，为学生(xuéshēng)铺就成才道路。 小毅是他带的第一届学生，也是受他影响比较(bǐjiào)大的学生之一。 由于家庭变故，小毅一直跟着年迈的奶奶生活(shēnghuó)，在学校里也是出了名(chūlemíng)的调皮。 但是高天宇没有放弃他，总是利用中午休息时间给他补习(bǔxí)基础知识。日复一日，小毅历史科目学习(xuéxí)有了很大进步。以一科带多科，曾经(céngjīng)班里的“小霸王”变成了高天宇的小助手。 后来，小毅考上了重点中学，第一时间就来和高天宇(tiānyǔ)分享自己的(de)喜悦。 那一刻，让高(gāo)天宇忠诚人民的教育事业的信念更加坚定。 教育家精神既体现在“心有大我、至诚报国”的(de)理想信念中，也融于“启智润心、因材施教(yīncáishījiào)”的日常实践里。 平乡县李元寨小学教师白恒云是(shì)一位在乡村(xiāngcūn)学校坚守了25年的普通教师。 25年前，第一次走进李元寨(zhài)小学时，白恒云就许下一个承诺：“要让遇到自己的每一位孩子都成为(chéngwéi)最幸运的学生。” 在(zài)白恒云班有个“问题(wèntí)学生”小奇，作业本上总是画满各种小人。有一天，白恒云翻开他的作业本，发现边角处画着喜羊羊、海绵宝宝，个个都活灵活现。她很(hěn)惊喜孩子有如此天赋，就让孩子给大家(dàjiā)画毕业纪念大头像。 接下来的日子，小奇的座位前排起了长队。毕业那天，白恒云给小奇举办了“个人画展”，孩子们拿到自己(zìjǐ)的大头贴都笑得合不拢嘴，小奇的眼睛(yǎnjīng)亮得像(xiàng)星星。 “其实(qíshí)，每个孩子(háizi)都是一块璞玉，只要我们愿意用心雕琢。”白恒云说。 教育就是(jiùshì)一棵树摇动(yáodòng)另一棵树，是一朵云推动另一朵云。乡村教育更需要教师全身心的托举与付出。 2009年，任景华成为献县临河乡临河初级中学的一名特岗教师(jiàoshī)。 面对最难管的“问题班级(bānjí)”，她(tā)给学生说：“无论别人怎样评价(píngjià)你们，在我心里你们是最好的，我期待你们变优秀。”听完她的话，孩子们爆发出雷鸣般的掌声。 每个(měigè)孩子都渴望被看见，尤其是那些被贴上“标签”的孩子，更需要教师用信任点燃他们的内在驱动力(qūdònglì)。 为了走进这些(zhèxiē)孩子内心，任景华(rènjǐnghuá)走遍临河乡19个行政村进行家访。“每个孩子都是等待破土的种子，我愿意(yuànyì)做温暖他们的那束光。”任景华说。 在(zài)细节中彰显教育情怀 教育是一门仁而爱人的事业，有(yǒu)爱才有责任。 永清县第一中学教师(zhōngxuéjiàoshī)马越被学生们亲切地称为“马马”。从教27年，她用一只装满惊喜的“进阶篮(lán)”和无数亲笔书信，为学生的成长注入温暖与力量(lìliàng)。 “学习不可好高骛远，要脚踏实地。”马越曾送给学生(xuéshēng)许少俊一双袜子，附上这句叮嘱。她的(de)“进阶篮”里(lǐ)，有为学生定制的藏头诗、自制面鱼、书籍和晴雨伞，每份礼物都暗含深意。 高考结束后，她花一整天蒸出五彩面鱼(miànyú)，鼓励高三(gāosān)学子“做龙门锦鲤，担家国使命”。学生们笑着说：“马马，您让我们(wǒmen)幸福得冒泡泡！” 每次任教高三，她(tā)都(dōu)会给学生们写一封亲笔信，针对学生考前的状态做一对一心理辅导。一个班有六十多人，每人两千多字，一写(yīxiě)就是十几万字。马越还给每个学生都建立了一个家庭群，每天她都会在家庭群发孩子的学习动态，在晚上和(hé)家长交流孩子一天的表现。 马越总是想：“对于教师而言，一个学生(xuéshēng)只是全班学生的几十分之一，但对学生的家庭来说，那(nà)就是(jiùshì)整个世界。所以，我有什么理由不去努力奋斗？” 立德树人(rén)从来都不是空洞的口号，而是渗透在教育教学中的具体行为(xíngwéi)。“每到毕业学生流泪拥抱(yōngbào)我时，我觉得一切辛苦都值得。”马越微笑着说。 至今，许多学生仍珍藏着她写给他们的(de)亲笔信，称其为(chēngqíwèi)“青春路上的灯塔”。 中小学心理教师，是青少年心理健康教育的主力军，在(zài)青少年心理问题防治中扮演(bànyǎn)重要角色。 “每一个孩子都是家庭(jiātíng)的(de)希望，他们的健康成长刻不容缓。”石家庄二中心理教师贡(gòng)艳霞的这句话，藏着她(tā)十年如一日的坚守。作为全国首家中学积极心理教育中心的创办者，她用专业与热情为青少年心理健康筑起了一道温暖防线。 2020年，石家庄二中心理(xīnlǐ)教师贡(gòng)艳霞走进石家庄二中教育实践(shíjiàn)基地——西柏坡中学(zhōngxué)，带着孩子们做积极团队心理拓展，为留守儿童做一对一心理辅导。“我已经4年没见(méijiàn)过父母了，本来初中毕业就打算去县城打工，贡老师让我知道自己的优点，我也要追求梦想。”一名学生说。 近十年，贡艳霞帮助数百名孩子(háizi)走出心理阴霾，重见阳光。线上推广积极(jījí)教育课程，单日点击量最高达(dá)19.73万次，助力百万家长了解积极心理教育。 教师节(jiàoshījié)那天，贡艳霞接到了一位学生打来的电话：“贡老师，我考上师范大学了，长大了也(yě)想当老师！” “当教育者把(bǎ)阳光种进自己心里，才能把光芒洒向更多孩子。”那一刻(nàyīkè)，贡艳霞对这句话的理解更加深刻。 不断提升教书育人本领(běnlǐng) 课堂教学是学生(xuéshēng)获取知识、增长见识、提高素质和能力的主要途径，课堂教学改革则是提高学生培养(péiyǎng)质量的有效手段。 如何撑起孩子们(men)的空天梦？张北县张北镇树儿湾小学的兰学渊用8年(nián)时间给出了答案。 兰学渊所在的学校地处城乡接合部，留守(liúshǒu)儿童(értóng)较多，为了激发孩子们的学习动力，他创办了航模科技社团。 小凡(xiǎofán)曾是兰学渊班级里(lǐ)的学生，因为家庭变故他变得自卑寡言，学习成绩也不理想。兰学渊偶然发现(fāxiàn)小凡对航模感兴趣后，便主动邀请他加入航模科技社团。 在兰学渊的指导(zhǐdǎo)下，小凡从航模制作中找到了自信，还获得省航模比赛一等奖。小凡说：“当我第一次站上航模比赛领奖台时(shí)，我发现我找到了人生目标，也有了创新的底气(dǐqì)。” 为了鼓励更多像小凡一样的孩子(háizi)追逐梦想，兰学渊创建了校园科技教育“十个一”育人(yùrén)体系，研发校本科技教材，开展分层次教学，注重理论知识和动手(dòngshǒu)操作的结合。 他还邀请专家进行专题讲座(zhuāntíjiǎngzuò)，解决科技教育的师资短缺问题。2019年，兰学渊义务为学校设计(shèjì)布置了近1500平方米(píngfāngmǐ)的航空文化长廊。在他的努力和学校支持下，张北县张北镇树儿湾小学(xiǎoxué)被授予“全国航空特色学校”称号。 教育领域的创新，离不开教师教学理念和(hé)教学方法的创新。 为了(wèile)让农村孩子去感受体验身边的世界，陕西师范大学毕业的公费师范生丁铮将(jiāng)唐山市曹妃甸区第三完全中学实践课堂搬进了家乡的芦苇荡(lúwěidàng)。 40多名学生在丁铮带领下走进曹妃甸湿地：那个总揉皱作业本(zuòyèběn)的(de)抽动症男孩，在泥泞中专注检测水质；爱画游戏(yóuxì)地图的女生，用AI复原父辈在芦苇荡捕鱼的童年。 看着孩子们认真的(de)脸庞，他明白了：“教育像(xiàng)芦苇，既要深扎故土的根脉，又要舒展拥抱世界的枝叶。” 和丁铮一样探索教育方法创新的还有定州市东湖小学教师鞠萌(jūméng)。 随着互联网的高速发展，青少年(qīngshàonián)会面对各种诱惑。如何(rúhé)让学生树立心有大我、至诚报国的理想信念？如何在学生心中厚植正确(zhèngquè)的价值观？鞠萌思索了很久。 她以育人为锚点(máodiǎn)，深耕基础教育一线课堂(kètáng)。她在班里开展“读经典、背经典”活动，自费充实班级图书角，又创新推出诗词吟唱(yínchàng)教学法，把(bǎ)《经典咏流传》的旋律带进课堂。在潜移默化中，孩子们的文学知识在增加，写作能力也水涨船高。 为开拓孩子们的(de)视野，鞠萌带领(dàilǐng)孩子们走进定州博物馆了解家乡的历史文化，走进“缂丝之魅”公益讲堂，聆听缂丝工艺(gōngyì)背后(bèihòu)的故事。在她的引导下，学生在文化浸润中立下“清澈的爱只为中国”的青春誓言。 “未来，我将继续以启智润心、乐教爱生(lèjiàoàishēng)的追求，守护乡村孩子(háizi)的精神灯塔。”鞠萌表示。（陈 华 马晓轩） 关注河北新闻网，了解(liǎojiě)河北最新新闻。